人才培养5号文件，人才培养5号文件是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于人才培养5号文件的问题，于是小编就整理了1个相关介绍人才培养5号文件的解答，让我们一起看看吧。

十年育树百年育人，这句话说的对么？

先看原话来源，再说新话意理。

春秋，管仲《管子 权修 第三》，曰：“ 一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”

1987年，党 十三大提说：“百年大计，教育为本。”

这个过程是从“十年”到“百年”的过程，也是从“树木”到“树计”的过程。是“管子”为“个体”作规划的过程，也是“党”为“社会”作规划的过程。

此时，“树计”是树“中国社会”未来发展之大计，因为“中国社会”从历史中来已有数千年，往未来再走还得千数年往上。

故此，在国之完整的社会“大计”系统中，其中一个重要因素是“人”，是与“社会大计”相配套的“社会性的人（群体）”，则，须立教育之根本，以百年持育之（社会性群体）。

此时再看，原话中的“人”与新话中的“人”已不是一个“人”，原“人”的质（个体质）已经发生了变化，发展到新的“人”质（群体社会质），管老爷子的老“话”没变，“话瓤”变了。

一颗小树苗在最初的十年，你勤加修剪、灌溉，它肯定会长成一颗挺拔的大树，之后便不怎么需要外力帮助就能继续生长。

但是人不一样，生活中的困难和诱惑多到一辈子都遇不完，一不小心就可能“长歪了”。所以孔子才说：三人行必有我师，我们也常说：活到老学到老。

我觉得这句话在现代也同样适用！

栽培一棵树需要十年时间才可以成材；培养一个人才需要一百年的时间。这句话道出了一切事物的发展都要遵循自然规律，发展规律！通过时间对比，表明树术的成长需要很长的时间，人材的培养需要更漫长时间。

无论时代怎样发展，真理永不变！树木需要慢慢栽培，人才的培养更需要慢慢地，慢慢地来！

培养人，是一项长期而有艰苦的工作，树木，只需10年，便可成林！而人，远远不够！修身、齐家、治国、平天下，需要长期的正反，两个方面的经验和教训！需要长期的磨炼！甚至，可以这样说，100年，还远远不够，1000年，也远远不够，活到老，学到老，永无止境！！！

成材与成才

树自不用多说，10年便可成材

人的平均寿命在70左右，百年育人寓指终身学习，时代快速进步，科技更是指数级发展，人们从进入学校直至大学所能学到的知识已经不足以满足社会需要。尤其人工智能时代的到来，更需要人的创造力的发挥，所以做一个终身学习者，在未来人工智能时代做一个有创造力、有价值的人。

我的理解是这样：

这句话是一个对比说法。对比的事物之间肯定既有共性，又有差异。所以，这句话有一定的道理，但不可能很精确。

下面来大致分析这句话。

树木与人都是有生命的，都需要培育。培育都要尊重生命规律，培育过程越精细，生长得越好。这是共性，是这句话能对比的基础。在这个共性的基础上，这句话强调的却是差异性。

先分析一下这句话正确的一面。把树木培育成材，大约十年。而把人培育成才，大约百年。我想大家的疑问是为什么育人要一百年？因为人生也不过百年。

我的理解是：这句话不是针对一个人，而是针对整个社会教育来讲的。意思是把整个社会价值观改造好以及把整个国家科研水平提到“才”的层次需要百年。所以，我认为这句话是强调教育的优良传承的重要性。不能上一代教育理念很好，而下一代教育理念出了偏差，就前功尽弃了。

再来解释原理，为什么社会教育要百年？

树木是没有意识的，培育树木只要遵循树木的生长特点就会成材，约需十年，相对轻松。

但人是有自我意识的。培育过程中，人不一定按照教育者的意愿走。因为人的发展，除了教育者之外，还受家庭和社会价值观的影响。所以，把一个人培育成才，本质上是塑造整个社会的良性价值观。这个任务很艰巨，需要百年。

最后，来讲一下这句话不很精确的地方。由于人具有主观能动性，能够主动感知并适应外界环境的变化。所以，我认为如果选择具有良好人格的人来承担教育职责。对受教育者的培育过程就相对顺利得多。这样十几年就可以培育出一大批优秀的人才，再如此良性循环。我认为两、三代教育就够了(约五十年)。不过，这有点理想化，因为现实中许多教育者自身就不良。

到此，以上就是小编对于人才培养5号文件的问题就介绍到这了，希望介绍关于人才培养5号文件的1点解答对大家有用。