人才培养汇报方案模板，人才培养汇报方案模板范文

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如何提高学生的智育？

所谓三分天注定七分靠打拼，那么一个人的智力因素，有70%是后天形成的，不管是谁形成良好的学习习惯，学习方法，沿着一条正确的选择和道路走下去，最终一定会取得成功。

帮助学生学会学习

①营造良好的学习环境与氛围，激发和保护学生的学习兴趣，培养学生的学习自信心。

②遵循教育规律和学生身心发展规律，帮助学生掌握科学的学习方法，养成良好学习习惯。

③落实学生主体地位，引导学生独立思考和主动探究，培养学生良好思维品质。

④尊重学生个体差异，采用灵活多样的教学方法，因材施教，培养学生自主学习和终身学习的能力。

智育，是什么？是开发智力的教育！

以前认为是让学生多读书，多思考，多提问，多开动脑筋，让老师多引导，多总结。

现在认为☞智力是综合性的，所以智育不应仅局限于某个科目的学习。而应该融入到生活的各个方面，由不同的人来参与其中。

所以我认为要提高学生智育，需要:

1.老师☞别再传统发问，多让学生发问，然后另外的学生回答！这个过程就是学生的思考时间也是智力锻炼契机。

2.学生☞别再死记硬背，要弄明白为什么，为什么是这个答案而不是那个！这个过程其实就是在开发智力！

3.家长☞别不让学生玩游戏！可以商量游戏时间的时限，如每周5小时，但绝对不能禁止，不然后果很可怕，因为孩子会跟其他同学脱节，大脑得不到开发，何来提升智力？

4.他人☞三人行，必有我师焉！能帮则帮！尤其是长者，古语也是个非常好玩的智力提升工具。

锻炼学生多动脑，勤思考，而且鼓励独立思考和发散性思维。平时休闲时可以玩一些智力游戏，少让他们玩手机创设相应的活动，例如文体活动、劳动、社会调查、小制作等形式的比赛竞争，及时发现学生身上的优缺点，通过点评奖励等方式，引导学生正确认识自己，让差生发现自己长处，优等生找出自己的不足

朋友，每个孩子都继承了爸爸妈妈的优点，他（她）们都很聪明，对于学习知识和问题，必须要讲解的透彻详细，让孩子知道前因后果，在解决问题后，一定要给孩子总结一下方法和技巧，最好是由孩子总结，及时给予赞赏和表扬，让孩子们有成就感；然后我们再把孩子漏掉的补上。在这个过程中，孩子体验到成功的喜悦和学习的快乐，他（她）们会一往直前，挑战更大的困难。有勇气的孩子智商是高的！

希望能帮到你！

如何提高学生的智育？这个问题就该我来回答，因为我一直致力于心智成长的思考，每年寒、暑假的心智成长训练营的课程，让不少同学获得有益的成长。

要讨论如何提高智育，我们先来认识一下什么是智育。

智育是指教育者有目的、有计划、有组织地向学生传授系统的文化科学知识和技能的教育活动。我国智育的任务是向学生传授系统的现代化科学基础知识和技能，大力提高学生的科学文化水平并培养科学态度，为学生奠定比较完全的知识基础，积极发展学生的智力，尤其是创造性思维能力和培育勇于探索的精神，发展学生多方面的兴趣和才能。智育是教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标。

智育对社会和个体发展具有非常重要的促进作用：1) 社会角度，智育是生产力和科技发展、社会进步的催化剂；2)智育和德育是实现人的全面发展的重要途径之一；3)智育对于每一个人的生活质量提高有重要的意义。

谈到这里，有人会说，智育不还是到学校学习吗？其实不然，智育虽然以在学校学习为主，但是，并不是全部。在没有学校教育的参与下，人的智力也会在生活中得到一定的发展，所以在二者无法得兼的情况下应先注重德育。也就是说，智育活动贯穿孩子成长的全过程，包括在家庭、在学校、在社会等，我们不能把智育狭隘的理解为在学校的教育，事实上，这也是行不通的。

学校是智育的主要活动阵地，但是，失去“以生为本”的教育后会让不少学生生厌，不少学生因为家庭教育的原因，没能形成正确的道德观，缺乏自律，更不用说公正的看待学习这件事，这就出现不少的因学习而产生的师生矛盾、亲子矛盾，让学生应该受的教育活动没法正常进行。如果要问如何提高学生的智育，在我看还是要先化解这些矛盾，让学生正视学习，接受自己该做的，这样才会让智育活动有序进行。这也是我们特中特心智成长训练营所要达成的主要目标。

当然，如何提高，即使学生愿意学，能够接受学习活动，那还要看基础，如果基础不够扎实，智育再进行会有难度。而当我们帮助孩子端正学习态度，教给他方法，补足他的基础能力，养成了好的学习习惯，那么，学习就不再是问题，智育上水平也是迟早的事。

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