人才市场有成绩单吗初中，人才市场有成绩单吗初中生能去吗

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一个中学生期中和期末考试成绩排名在哪个位置才能考上好的大学？

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一个中学生期中和期末考试成绩排名在哪个位置才能考上好的大学？

通常来讲，考生能否考上好的大学，主要看其高考成绩在全省的排名情况：位居前列的考生差不多都有好大学上，排名靠后的考生能够上好大学的机会几乎为零，不是你不优秀，而是有人比你更优秀，这就是当前我们的高等教育选拔和培养人才的现实机制。至于“一个中学生期中和期末考试成绩排名在哪个位置才能考上好的大学”的问题，与高考完全没有可比性。下面笔者具体从三个方面来谈谈这个问题！

首先、中学的期中和期末考试成绩排名，往往只是一个学校、或一个县区、最多一个市区的排名情况，跟高考全省排名没法比。国家教育部规定，中学的期中和期末考试成绩是不允许公布排名的，但是并未禁止排名，每科老师和每位班主任都会对学生的期中与期末考试成绩进行排名比较；通过成绩排名，列选出优中差三个等级的学生基本情况，以便于各科老师针对学生们存在的不同情况，进行有的放矢的“转优”或“转差”工作，这就是我们教育教学常规中的因材施教，也是现代教育分层教学方式的主要依据。学习实质上是一个不断累积和升华的过程，期中和期末考试都反映特定阶段的教育教学效果，不具有全局性和整体性，没法与高考相提并论！

其次、中学的期中和期末考试成绩排名，试题和阅卷都有局限性，跟高考试题和阅卷不具有可比性，不可同日而语。中学各年级的期中和期末考试，差不多都是县区统一命题和统一阅卷，连一个地级市的整体教育教学情况都无法客观反映，更别说全省的教育教学情况了；所以中学的期中和期末考试成绩排名，只是反映本县区内的教育教学情况，如果结合本县区每年的高考具体高考状况，还具有一定的参考价值，但是计划赶不上变化，全省各地的教育教学都是在不断变化发展的，中学的期中和期末考试成绩排名能够说明问题的意义和可信度真的并不大。当然了，对于具体考生来说，每次期中和期末考试成绩在本县区的排名都非常靠前，肯定意义非凡！

再者、中学的期中和期末考试成绩排名，具有一定的参考价值，起码能够反映一个学生在一定阶段学习的扎实程度，可以预见未来。对于每一个具体学生来说，在整个中学阶段，如果期中和期末考试成绩排名都一直比较理想，起码可以说明三个问题：①这个学生学习非常努力，学习成绩优秀，前途远大；②这个学生属于本县区的学霸，持之以恒，未来考上好大学是可以预见的；③这个学生只要能够坚持“德智体美劳”全面发展，积极提高综合素质，将来考上好大学几乎就是确定无疑的。所以说，中学阶段的每次期中和期末考试都非常重要，学生都不可轻视；只有那些在期中和期末考试成绩一贯都比较优秀的孩子，才有可能在将来的高考中考出理想成绩，上更好的大学！

综上所述，笔者认为，我们既不能把“中学的期中和期末考试成绩排名”直接画等号，又不能轻视“中学的期中和期末考试成绩排名”，唯有厚积才能薄发，每次期中和期末考试成绩出来，都是同学们认真反思和总结的最佳时机，“悔往日之不健，知来时之可追”，优秀必然是一种习惯，平时优秀的多了，高考时自然就会水到渠成，上优秀的大学，读优秀的专业！

谢您相邀。针对题目，我想表白两点：

这是因为：

1，临场发挥是高考成绩的关键。

自从有“科举考试”，临场发挥便魔法姿肆。发挥超常，送你上青云；发挥正常，让你如愿以偿；发挥失常，叫你哭爹喊娘。然发挥非鬼神作祟，全仗平日舞枪弄棒之历练。尤其非智力因素。比如练心态一一沉着冷静，自信如常，心无杂念。倘若进场就懵，你还考鸟个“好大学”！

2，把握于平日刻苦勤奋。

期中期末考试，无非阶段性检测而已，非系统性。期中期末成绩即如此，也是阶段性的，代表某个时间段，某个知识点而已。正如一棵甘蔗，一节的好坏是那一节的事，反映部分而非整体的质量。想考好大学须有真才实学，功夫在平时，妻把零碎的丶梯次的东西对接无缝，系统化。如甘蔗要节节好才整棵甜，”好大学”才有得上。

3，试卷会超出一二次”期中和期末考试”的范围。

题库试卷本是考查学生整个中学时代的知识体系。依据一二次考试难以定乾坤。

🌕大概率的试卷还取决于出题人的主观选择与奇葩爱好。凭一时兴起成鬼使神差，把他们自认为“要考的”章节啊，知识点啊收入卷中。碰上个二货老师，有可能出怪题。如果刚好是学生擅长或“期中和期末考试”内容，恭喜你得心应手。但毕竟可能性极小！唯有把书读透胸有千壑了，才能兵来将当水来士掩的大获全胜。

因此，凭一二次“期中和期未考试的成绩排名”希望“能上好的大学”不靠谱。

到此，以上就是小编对于人才市场有成绩单吗初中的问题就介绍到这了，希望介绍关于人才市场有成绩单吗初中的1点解答对大家有用。