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这问题是试图探讨,古代的科举制度的优劣吧?其实任何一种制度的优劣,都不能脱离当时的客观环境去做评判。
科举制的雏形大致出现在隋唐时期,在前之前古代王朝一直采取“察举制”或“九品中正制”选拔人才。
(北宋建立后,逐步完善了科举制度)
察举制与九品中正制有何弊端呢?主要是因为难以避免任人唯亲,以及利益输送。但这两种制度也并非从开始时就是落后的,而是在长期的演化过程中,逐渐地变样走形,成了利益集团结党营私的工具。
九品中正制的危害尤其严重,它导致了官场上形成了“上品无寒门,下品无世族”的局面。主要政治权力皆被世家大族所独揽,而庶族地主及广大的寒门子弟,因为无法打破世家大族的政治龚断,而很难有出头之日。
这就犹如一潭水,如果没有新鲜的活水源源不断的补充进来,使其得以维系正常的新陈代谢。那么,这潭水很快就会变成死水、臭水!而这对于一个王朝也是同样的道理,如果王朝不能充分吸纳有用的人才,致使权力尽归世家纨绔子弟把持,那么这个王朝很快就将失去活力!
因此,科举制度便应运而生了!科举制可以做到相对公平、公正的选拨人才,让那些寒门子弟也能有出头之日。如果他们果真有真才实学,自然可以“十年寒窗辛苦,一朝金榜题名”。从而获得为国尽忠,为民尽职的机会。
(戊戌变法的失败原因之一,就是触硑了科举制)
又因为科举制度,可以起到有效稀释世家大族影响力的作用,打破少数几个世家大族对政治权的龚断。因此也有利于加强和巩固封建王朝的专制统治,所以经过了隋唐时代的雏形,再到宋朝之后的完善,便成了统治阶级从社会各阶层吸纳人才的有力工具。
然而和太监制度一样,无论是察举制还是九品中正制,或者是科举制都是伴随着封建王朝而生,并为统治阶级服务的工具。既然察举制和九品中正制,都己因为不再符合时代发展的需要而被淘汰了。那么,曾经很先进的科举制,自然也避免不了被历史淘汰的命运!
要从历史的角度去看。
对于当时的时代来说,就是比较先进的,原因如下:
第一,给全天下读书人一条政治出路。
魏晋南北朝开始,中国上层统治者主要以士族门第的高低来选拔官员。所谓"上品无寒门,下品无士族。"虽然也有推荐制,如秀才,孝廉,但这一方面更注重品德的选拨,另一方面指标又极有限。所以广大寒士还是很难走上高级管理岗位。
而科举制,就打破了门第的限制,通过考试公平地求取功名。如范仲淹,欧阳修,都是出自寒门,但都曾位居高官,多闻天下。
第二,科举制使全天下读书人都静心读书,不再游走生事。
春秋战国时候,那些出身寒门的读书人,没有官方途经去干禄求仕,只能到处投奔权贵,做权贵的门客,借此来找机会施展抱负。所以春秋各国的公子,几乎人人有门客,这些门客动辄参与夺嫡武装暴动,相互残杀,弑兄弑父,屡见不鲜。战国四公子,每人门下都有几千人,吕不韦也有门客三千,这些庞大的政治力量,往往严重影响政局的稳定。更别说张仪,苏秦了,整个搅动了世界格局。
而科举制的推行,让士子们都安下心来,静坐窗前灯下,苦读经书,孜孜以求,兀兀终年。有人甚至八十岁还在参加科举。五六十年参考的甚多,如孟郊,如归有光,都是花甲之年才中进士。
第三,有力宣扬了主流文化。
科举考试,以儒家经典为读本,四书五经,读书人天天读,日日诵,其精神思想慢慢浸润到灵魂深处,成为后天基因刻入骨髓,难以改变。考中做官,也是用这样的思想观念来安邦治国。这样,儒家文化就深入人心,遍布乡野。
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