2021新绛县人才引进，2021新绛县人才引进公告

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于2021新绛县人才引进的问题，于是小编就整理了2个相关介绍2021新绛县人才引进的解答，让我们一起看看吧。

如何看待宁致义和新绛一中课改的彻底失败？

从一个教育者的角度，首先提醒家长，高调宣传教改的都是烂校或民办学校。其实它不是真正的教改，只是想借教改提升知名度。其次，教改有作用吗？，有。教学是一种创新劳动，需要不断改革。但是，借教改硬推行某种教学模式 ，只能让教学更僵化，反而影响教学质量。

很简单，走极端是会既害人又害己的。发挥老师的军师作用，給学生指明前进的方向和方法，疏解学生心理问题。同时，发挥学生的主观能动性，明确自己前进的目标和思路，奋勇前进。最后，校长和学校的其他人员要一切以师生为中心，为他们服好务，尽好责。如此，则万事可成亦。

所有的路都是摸索着来的，不经历不实践，就不能验证对错。过度强调教师教学和学生自学都不对，而要根据每堂课的实际情况，合理分配教学时间、使用教学方法、安排教学过程。

这些年新绛中学成绩下滑的核心原因，也并非教学改革。而是教育体制所致，今年之所以变好，我想既有学校的努力和改革，也有国家教育体制私立转公立倾向的原因。

首先并不认同你的观点。课改并没失败，更谈不上彻底。并不想长篇大论争什么。以你说的高考滑坡，家长学生意见大等问题确实存在一些，一是没你说的严重二是问题的根源不在课改，有内部管理原因也有外部环境原因，在那种现状下，怡恰课改是没有办法的较好选择！

让学生自学不现实。以物理学为例，自古希腊以来，自伽利略牛顿三百多年以来，人类建造了一座宏伟的物理学大厦，复杂到引领数学的发展，你让学生用短短三年的时间掌握并精通基础物理学知识，你觉得可能吗？天才可能，一般的人才估计够呛，还要学习其它五门课。

我从一下几个方面回答这个问题。

一、课改并没有失败，而是胜利成功了。因为课改讲的是学生自主，探究，合作。就是要学生放飞个性，根据自己的兴趣爱好发展，最终成为相应行业相应层次的栋梁之材。二、之所以有人说失败了。是因为其结果背离广大学生家长的心理预期，家长的预期课改可以提高升学率，课改可以让更多的学生考入更好的大学。三，请大家将升学率和课改分开讲就好了。

澄泥砚的制作方法有哪些？

澄泥砚的制作工艺 ， 澄泥砚由于使用经过澄洗的细泥作为原料加工烧制而成，因此澄泥砚质地细腻，犹如婴儿皮肤一般，而且具有贮水不涸，历寒不冰，发墨而不损毫，滋润胜水可与石质佳砚相媲美的特点，因此前人多有赞誉。制陶工艺是澄泥工艺的先导，它的发展孕育创造了澄泥工艺，制陶工艺升华的结果，是瓷器的出现。澄泥工艺是独立发展的结果，历史上的澄泥砚、紫砂器的问世证明了它的存在，直至今日仍有着它独特的艺术魅力，更显示了它的价值，它是介于陶与瓷中间的另一路产品，归类于炻器。但澄泥砚又具有研磨工具这一特殊性，烧制时的技术要求就高了许多；控制温度是把握质量的关键之一：烧制时的温度过高就会瓷化，墨在砚上打滑，发墨功力差，不可取；若烧制时火候不够，就会烧成陶质，硬度差，磨墨时泥磨俱下，更不可取。所以，煅烧工艺是制作澄泥砚最为复杂的一个环节，澄泥砚的颜色、硬度。

澄泥砚就是用泥土烧制的砚，全国各地都有，古代以山西绛州为代表。现在有人说绛州就是新绛县，是片面的。新绛县城是古代绛州州府的所在地，不是绛州的全部，绛州古代管辖六个县。所以，现在说古代的澄泥砚出自新绛是片面的。

澄泥砚的制作其实已经失传，新绛过去工艺厂曾经恢复过生产，但因为品种颜色单一，没有市场效益，以后停产了。后来，文史馆的付馆长蔺永茂试制成功，在其子蔺涛手里发扬光大。新绛现在制作澄泥砚的有五六家，但都是在蔺涛将市场做起来以后，其他人才开始制作的。

现在的烧制比古代先进的多，古代是将绢袋放置河湾取泥，经过制坯、造型、干燥、烧制、打磨、上蜡等工序制作而成。现在根本不用去河里取泥，就是黄土经过泡水过滤沉淀，当然为了烧出各种颜色，加一定比例的矿物质，如铁、锰等元素。练泥也有机器，经过挤压排出气泡。就是制坯刻图需要人工。烧制有电窑，但电窑是恒温，成功率高但烧制出来的颜色变化小，所以像蔺涛这样的专业人士，宁可降低成功率，也要用土窑烧制，为的是出精品绝品。

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